小说阅读网,古风名字,穿越小说完本

首頁>成功案例

itc錄播系統及教育云平臺成功應用于四川成都列五中學

項目背景

成都列五中學是一所有著悠久辦學歷史、優良辦學傳統和優秀辦學業績的四川省首批重點中學、省級示范性普通高中。2009年，學校成為成都市首批優質教育集團。集團內現有雙林路校區（高中）、紅星路校區（初中）、雙橋路校區（初中）、成都列五中學大邑分校、列五中學南華實驗學校（民辦）。

學校始建于1904年，創辦人張培爵（字列五），蜀軍政府都督、辛亥革命之英烈。學校向清華、北大等全國一流大學輸送了大批優秀學生，不少列五學子遠渡重洋，就讀于美國哈佛大學、英國劍橋大學等世界知名大學。

客戶需求 & 解決方案

教育部《教育信息化十年發展規劃（ 2011-2020 年）》明確了教育信息化發展目標：基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境；基本實現寬帶網絡的全面覆蓋；教育管理信息化水平顯著提高；信息技術與教育融合發展的水平顯著提升。

在這些政策導向的基礎上， itc 特為成都列五中學雙林路校區（高中）部建設了錄播系統。依托精品錄播系統 + 常態化系統 + 互動教學 + 資源管理應用的形式，形成教育視頻資源的采集、制作、管理、應用、分享的一套完整應用模式，形成“共建共享”的教育資源累計，形成特色鮮明、符合當地需要的優質數字教育資源，促進信息技術與教育技術的深度融合，促進教學質量提升，實現教育資源共享，體現三通兩平臺的基礎投資的實際應用價值。

系統概述

通過對項目建筑和應用需求了解，涉及目標對象包括有精品錄播教室、觀摩室、直播觀看教室等，在充分了解學校需求和項目現場情況后，整體方案設計架構如下：

1)學校教室端設備：精品錄播教室/互動教學系統/多媒體顯示設備；

2)學校機房：教育視頻資源應用平臺；集中錄播管理平臺；硬件服務器；

3)中心機房：

集中錄播管理平臺：實現對各錄播教室的集中管理、統一錄制、集中巡課；

教育視頻資源應用平臺：可以實現區域內所有視頻資源的統一管理，所有錄播教室的直播和課程錄像的點播、評價；

集中存儲陣列：可以將所有學校內上傳的視頻進行統一的存儲。

教學資源集中管理平臺是 itc 公司基于現代網絡教育開發的一個教師與學生互動的一個網絡學習平臺。是以錄播、導播為基礎，豐富的教學視頻，多元化的教學，教師與學生隨時學習交流的方式為一體的網絡化綜合學習評測平臺。提供了多級管理平臺、多重角色、多種教學方法和多元化的評價方式。無須安裝專用播放器，實現實時直播、點播、虛擬切片、評論、評分、編輯、教學分析、點播統計、用戶管理等功能應用。

itc 全高清智能錄播系統，可以為各類學校提供實時錄制、直播及后期點播精品公開課視頻服務。系統為一體化硬件設備，靜音式設計，系統支持多流多畫面 / 單流單畫面 / 單流多畫面錄制方式，錄制的文件格式支持 MP4 方式，支持多種文件格式同步錄制的功能。系統支持多路信號合并錄制成單一文件的同時，可實現每路輸入信號分別保存為單獨的文件的功能。

實現效果